Pedagogische zorg

Bij het verpleegkundig dagcentrum bieden we zorg aan cliënten met een verpleegkundige zorgvraag en/of een ontwikkelingsachterstand, verstandelijke beperking, (ernstige) ontwikkelingsstoornis en bijkomende problematieken. Naast de noodzakelijke verpleegkundige zorg, voorzien we deze cliënten van pedagogische behandeling. Via deze behandeling leren de cliënten praktische, cognitieve en sociaal-emotionele vaardigheden, waarbij we de unieke krachten en mogelijkheden van iedere cliënt als vertrekpunt nemen. Ons doel is om binnen deze zorg een hoge levenskwaliteit te bevorderen, door het vergroten van zelfvertrouwen, zelfredzaamheid en participatie in de maatschappij.

Multidisciplinair team
Het multidisciplinaire team van CityKids wordt gekenmerkt door het organiseren van multidisciplinaire overleggen (MDO's) waarin kinderverpleegkundigen, pedagogen en gedragswetenschappers samenkomen om de ontwikkeling van de cliënten in zorg te bespreken. Wanneer er ook zorg wordt verleend door een kinderfysiotherapeut en een pre-logopedist, worden zij eveneens uitgenodigd om deel te nemen aan het MDO. We hechten veel waarde aan de betrokkenheid van ouders en nodigen hen actief uit om als partners deel te nemen aan deze overleggen. Bovendien zijn we graag betrokken bij MDO's die buiten CityKids worden georganiseerd, zoals die in ziekenhuizen.

Gedragswetenschappers
Binnen CityKids dragen gedragswetenschappers de eindverantwoordelijkheid voor de pedagogische doelen in het zorgplan. Zij werken nauw samen met pedagogen en kinderverpleegkundigen gedurende de hele dag op de groepen van CityKids. Op deze manier kunnen zij de coördinatie van de vastgestelde pedagogische doelen op de groepen verzorgen en de kwaliteit van deze begeleiding waarborgen. Gedragswetenschappers passen ontwikkelingsmateriaal en methodieken toe die aansluiten bij de verschillende ontwikkelingsniveaus van de cliënten. Pictogrammen en gebaren worden gebruikt als ondersteuning bij de begeleiding. Alle zorgprofessionals op de groep van CityKids zijn getraind in het gebruik van Nederlands met Gebaren (NmG).

Behandel Methodieken 
CityKids maakt in de behandeling gebruik van de volgende methodieken:

• LACCS
• Ervaar het maar
• Geef me de 5
• Lotte & Max

Ervaringsgericht leren
Ervaringsgericht leren is een belangrijk uitgangspunt van CityKids. Cliënten krijgen de ruimte om te ontdekken hoe de wereld om hen heen eruit ziet en leren spelenderwijs vaardigheden aan. De rijke leeromgeving is overzichtelijk ingericht. Doordat de cliënten uitdagende activiteiten en materialen worden aangeboden, ontwikkelen zij het nemen van initiatief en ondervinden zij plezier. De individuele benadering van de pedagoog geeft onze cliënten (zelf)vertrouwen waardoor zij zich bevestigd en begrepen voelen en zij steeds nieuwe uitdagingen aandurven.

Pictogrammen
Standaard onderdeel van onze pedagogische behandeling is het gebruik van pictogrammen. Pictogrammen kunnen door cliënten die moeilijk communiceren via verbale taal, gebruikt worden om aan te wijzen wat ze willen, keuzes te maken of om zich ergens over te uiten. Daarnaast helpen pictogrammen en visualisaties om structuur te bieden. Het gebruik van pictogrammen biedt de nodige houvast en zorgt ervoor dat de reactie op activiteiten die op een ander moment of de volgende dag gaan plaatsvinden beter voorspelbaar wordt. Belangrijk bij de behandeling is de continuïteit van het gebruik van de pictogrammen. Wij adviseren ouders daarom ook een set pictogrammen voor thuis aan te schaffen.

Time-Timer
Tijdens de pedagogische behandeling gedurende de dag maken wij tevens gebruik van een Time-Timer. Het verstrijken van de tijd is een abstract begrip, wat vaak lastig te begrijpen is voor de cliënten. Het leren omgaan met tijd is voor velen de eerste stap naar zelfstandigheid. Het gebruik van de Time-Timer zorgt voor structuur bij een activiteit, bijvoorbeeld 5 minuten zelfstandig spelen.

Pijnmeting
Bij CityKids wordt gebruik gemaakt van erkende meetinstrumenten voor pijn bij kinderen zoals beschreven in de Richtlijn Pijnmeting en Behandeling van pijn bij Kinderen. Het pijnprotocol wordt gevolgd waarbij als meetinstrument de VAS/comfortscore wordt gebruikt. Er is nauw contact met ouders en zij worden intensief betrokken bij dit proces. De pedagogen en kinderverpleegkundigen van CityKids zijn geschoold in het gebruik van de Checklist Pijngedrag (CPG) voor kinderen met een ernstig verstandelijke beperking.

Bevorderen sociaal contact
Bij CityKids beschikken we over een snoezelruimte die een belangrijke rol speelt in de behandeling van onze cliënten. Snoezelen is een ontspannende activiteit die de ontwikkeling van de cliënt bevordert door het stimuleren van zintuiglijke waarneming. Binnen deze ruimte worden de zintuiglijke ervaringen verdiept, wat essentieel is voor de algehele ontwikkeling van de cliënt. Bovendien draagt de snoezelruimte bij aan het bevorderen van sociaal contact. Het snoezelen is een vast terugkerende activiteit binnen zowel het individuele- als het groepsprogramma.